为什么大人总是充满烦恼?

 

有些人很幸运,能够热情地回顾几乎没有压力和不安的童年。他们回忆起在后院无忧无虑地奔跑的漫长下午,想起追逐目标积累感情时的恐惧之情。这种温情的记忆往往跟许多受焦虑支配的成年人的生活大不相同。

不同的年龄,不同的世界imxc8

我们追求无忧无虑的成人生活的努力是显示无忧无虑的幸福生活之间关系的有趣问题。无忧是童年才能拥有的宝物吗?那只对孩子的生活有价值,对大人不都是这样吗?还是要变得更幸福,大人也更不用担心,变得更像孩子吗?而且,最重要的是,如果无忧真的是幸福生活的必要条件,那么这背后的具体原因是什么呢?

作为两个孩子的母亲和家庭哲学的研究者,我最近有着童年的意义。想到父母的爱和教育所带来的好处,我发现没有忧虑已经成为美好童年的先决条件。但是,在成年人看来,即使不那么平静,也仍然可以过上潇洒而有意义的生活。5tg4v

童年和成年人的这种差异源于儿童和成人本性的差异。与大人不同,孩子们不能承认给生活带来价值,但不能有积极的感情的事情。如果孩子们感到压力和不安,可能缺乏对有价值的事物和人际关系有积极感情的心灵空间。因此,对孩子来说,这样的人或事不会被视为“好事”。(。

忧虑一定会伤害孩子们的生活,但不会伤害大人的生活。要理解这背后的原因,首先要明确定义谁是孩子,什么是无忧无虑的,什么是幸福生活的意义。儿童的意思是,人开始发展现实的理性思维,但还没有成熟到履行成年人的权利和责任。因此,童年是婴儿时期以后或青少年时期以前的一个人生阶段。我把平静看做没有压力和不安的状态,但在人类的生活中,这种消极的情绪往往被认为是不可避免的。因此,无忧无虑意味着人不会因为心理状态或个人情况而经常受到压力或不安。

幸福的生活=平静?

最后,思考什么是幸福的生活,我支持所谓的“幸福的多面定义”:幸福的生活参与有价值的活动和人际关系,关心这些活动。例如,如果哲学有价值(这个价值不取决于我的态度,而是哲学的特定本质属性),把哲学看作我的事业,哲学会帮助我过幸福的生活。在另一个平行世界里,如果哲学只是一个错误的故事,或者干脆做别的事,那么哲学将不再有助于我的幸福生活。准备工作到此结束。现在我们要处理的问题是:幸福的童年需要多少平静,幸福的成年人却不需要?

让我们从大人开始。与儿童不同,成年人即使缺乏积极的感情,也能珍惜他们生活中有价值的人和事。因为成年人可以认同生活的很多方面,符合他们对人生价值的期望。以写绝妙小说的神经病作家来说,创作过程虽然痛苦,但她仍然可以用压力和不安来写作。因为她知道这种消极的情绪会增加她的作品的深度。为晚期癌症患者做手术的神经外科医生知道自己工作上的危险很大,所以不能无忧无虑地生活,但她愿意放弃交换医学上成就的平静。

事实上,我们之所以能够积极地看待我们所关心的成人生活,是因为我们知道成人的评价能力更强,更复杂,他们可以内向,获得相关的道德知识,保持适当的时间,评估可预测的成本认识,行动的风险和机会等。这样,即使缺乏积极的感情,也可以承认有价值的人和事。

孩子们不是。他们也要承认人生有价值的计划和人际关系,把这些视为通往幸福生活的道路,但只有在感受到积极的感情时,他们才会欣然接受。只有计划、关系是否符合生活的期望,才能承认这些事情,这不是孩子们能做的。因为缺乏必要的评价能力。mn12h

一个孩子自愿一天照顾得痴呆的亲戚几个小时,如果发现压力,就不会轻易选择这个任务。孩子们的评价能力还没有成熟,没有作家和医生那么镇静,所以,评价压力的节目是否符合幸福生活的概念,并主动要求他们。因此,由于她的道德观念不够成熟,对成本、风险、机会缺乏充分的理解,她没有充分地发展自己的知识,所以全文的孩子不能评价照顾病人的责任。她倾向于过分重视取悦家人,低估或高估道德要求。她可能也没有这个任务机会成本的概念,照顾这个亲戚可能需要时间,不能做其他重要而愉快的事。这种错误是不可避免的,孩子们天性所产生的——还不能表现为压力和不安。因为找不到自己推进的理由。

那么,孩子大体上能负担得起忧虑,在仍然有价值的人或事物中感受到积极的感情吗?伊利诺伊大学英休教授Ed Diener等心理学家的研究表明,积极和消极的情绪在任何时候都不会相互独立。这意味着,由于这种情绪互相抑制,孩子越感到压力和不安,在有价值的人或事物中发展积极情绪的心灵空间就越少。如果想让孩子们幸福、快乐、安舒,在课堂上听,下课,包容亲情和友情,作为孩子,过幸福的生活,——我们最好让孩子们不仅能接触到这些美好的东西,还能无忧无虑地过好生活。为此,政府应制定政策,重视早期儿童精神健康,将平静的生活置于幸福童年的中心。

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